7月1日至3日,外国语言文化学院组织师生团队在昆明市开展学生暑期“三下乡”社会实践活动。学院院长王英、副院长马倩带队,团委书记李雪瑜、学工办主任刘芋蔓、本科生辅导员段隆军和吴开强全程参与,2021级本科生30人参加活动。 6月25日下午,学院召开社会实践活动动员会。李雪瑜介绍了社会实践具体实施方案并作动员讲话,对参与实践的学生提出具体要求:一是要求学生在实践中把握学习和成长机遇,进一步提升
2024-07-046月28-30日,外国语言文化学院王英教授团队参加了由南开大学外国语学院、北京外国语大学中国外语与教育研究中心联合举办的第二届外语教育学学术论坛,与来自全国高校、中小学和科研院所的350名外语教育工作者齐聚南开大学,共同探讨推动中国外语教育的整体高质量发展和提升外语教育各维度的综合性和交叉性探究能力路径,共商外语教育学学科建设大计。 学术研讨会上,来自北京外国语大学、上海外国语大学、大连外国语
2024-07-016月26日下午,外国语言文化学院院长王英、教师代表茶秋思博士一行前往西安交通大学外国语学院调研交流。调研内容主要包括理工院校外国语言文学学科交叉发展的策略、一流外语专业建设路径、大学英语课程教学质量保障体系等事关外文学院高质量发展的核心要素。西安交通大学外国语学院院长陈向京、副院长李莹参与座谈交流。 陈向京详细介绍了西安交通大学外国语学院利用外国语言文学学科办学优势,与学校管理学、计算机科学
2024-07-016月28日至30日,第二届外语教育学学术论坛在南开大学外国语学院盛大召开。在院长王英教授的带领下,来自英语系和欧亚语教研部的和方圆、赵雪、曾婧、程靖茹四位教师参加了此次会议。 本次论坛由南开大学外国语学院、北京外国语大学中国外语与教育研究中心、外语教育学专业委员会(筹)以及外语教学与研究出版社联合主办,旨在加强外语教育的顶层设计和总体布局,推动外语教育的整体高质量发展,提高我国外语教育能力,促进
2024-07-026月27日上午,外国语言文化学院院长王英及教师代表茶秋思博士一行前往长安大学外国语学院调研交流。长安大学外国语学院院长冯正斌、副院长马瑛、英语系主任赵斌以及教师代表马玥参与座谈交流。 此次调研的主要内容主要包括一流外语专业建设、外国语言文学学科建设、外国语言文学学术学位硕士点和翻译专业学位硕士点建设,以及教学质量保障体系及一流课程建设。 冯正斌就长安大学外国语学院的基本情况进行了详细介绍,主要
2024-07-011. 邓东元教授 一、个人简介 邓东元,教授,博士,硕导,教育部学位论文评审专家,中国英汉比较研究会多语能力与多语教育专业委员会理事,外文学院语言学与应用语言学学科带头人。博士毕业于泰国Suranaree University of Technology(苏南拉里理工大学)外语系ELS (English Language Studies)专业,硕士毕业于云南师范大学汉语国际教育专业;本科毕业
2023-09-08一、个人简介 邓东元,教授,博士,硕导,教育部学位论文评审专家,中国英汉比较研究会多语能力与多语教育专业委员会理事,外文学院语言学与应用语言学学科带头人。加拿大阿尔伯特大学(University of Alberta)、北京大学、西南大学访问学者。 主要研究领域:应用语言学、多语教育、学术英语、跨文化交流等,隶属于学院外国语言学及应用语言学和云南少数民族语言文化工程研究中心。 二、教书育人
2022-11-07一、个人简介 吴涛,男,1978年11月生。昆明理工大学外国语言文化学院英语系教授,翻译硕士研究生导师,校级翻译研究学科方向团队带头人,主要研究方向为中国典籍英译、比较文学与翻译、翻译的形象生成与传播。2024年起担任昆明理工大学“数字人文典籍翻译与文学研究科研创新团队”首席教授。现为教育部翻译专业研究生学位论文评审专家,担任教育部全国普通高等学校本科教育教学评估专家。现担任云南省哲学社会规划办
2024-07-15一、个人简介 邓东元,教授,博士,硕导,教育部学位论文评审专家,中国英汉比较研究会多语能力与多语教育专业委员会理事,外文学院语言学与应用语言学学科带头人。博士毕业于泰国Suranaree University of Technology(苏南拉里理工大学)外语系ELS (English Language Studies)专业,硕士毕业于云南师范大学汉语国际教育专业;本科毕业于云南大学英国
2021-09-146月28日至30日,第十届全国研究生英语教学与发展论坛在内蒙古大学成功举办。李泽生副院长及研究生公共英语教研部的梁庆峰、杨瑾瑜、李静燕三位教师参加了此次会议。 本次论坛由北京市高等教育学会研究生英语教学研究分会主办、中国科学院大学外语系、内蒙古大学外国语学院、中国人民大学出版社承办,蓝赛格(北京)信息技术服务有限公司协办,旨在共同探讨研究生英语教学的创新与发展,构建高质量、高层次、研究型的研究生
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